Запропоновані тренінги спрямовані на те, щоб пояснити специфіку роботи сучасних Інклюзивно-ресурсних центрів та налагодити їх взаємодію з закладами освіти, обговорити ролі працівників ІРЦ у забезпеченні інклюзивного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.
Читати далі
Наразі в області функціонує 145 інклюзивних навчальних закладів, у яких навчається 255 дітей з особливими освітніми потребами. Але інклюзивною освітою охоплено лише 2% «особливих» дітей регіону.
Читати далі
Наразі в області працює 154 інклюзивні школи, у яких навчається 620 учнів з особливими освітніми потребами. Разом із тим, сьогодні на Кіровоградщині інклюзивною освітою охоплені лише 4% «особливих» дітей регіону.
Читати далі
У ході всеукраїнської конференції відбулася презентація автоматизованої системи підтримки діяльності Інклюзивно-ресурсних центрів.
Читати далі
На Волині функціонує 153 інклюзивних навчальних заклади, у яких навчається 334 дитини з особливими освітніми потребами. Втім, інклюзивною освітою охоплені лише близько 2% «особливих» дітей.
Читати далі
У Закарпатській області працюють 141 інклюзивна школа, але інклюзивною освітою охоплені близько 1,5% «особливих» дітей Закарпаття.
Читати далі
Загальна кількість дітей з особливими освітніми потребами в Хмельницькій області становить 28735. Але інклюзивною освітою охоплено лише 1,5% «особливих» дітей.
Читати далі
У цілому з нового навчального року в інклюзивних школах-учасниках освітнього проекту Благодійного Фонду Порошенка розпочали свою роботу майже 100 Медіатек.
Читати далі
Марина Порошенко та голова Херсонської ОДА Андрій Гордєєв підписали Меморандум про співпрацю, у рамках якого Херсонщина долучилася до національного проекту Благодійного Фонду Порошенка «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації».
Читати далі
Під час конгресу обговорювалися нормативно-правові засади інклюзивного навчання, процеси деінституалізації в освіті дітей з особливими освітніми потребами, а також – сучасні аспекти реабілітації «особливих» учнів та підготовка фахівців і підвищення кваліфікації освітян.
Читати далі
«Анексія Криму та окупація Донбасу показали очевидний вплив мови на безпеку країни. Ми усвідомили, що мовний кордон – це найважливіший кордон в інформаційній війні», – підкреслила Марина Порошенко.
Читати далі
«Книга Миру» є посланням майбутнім поколінням про цінність мирного життя та своєрідною дитячою молитвою заради мирного і щасливого майбутнього України», – сказала дружина Президента.
Читати далі
Створення ІРЦ – це важливий крок в організації системи надання розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами. І такі установи мають з’явитися на рівні територіальних громад і районних центрів.
Читати далі
Із нагоди Міжнародного дня Миру, який в усьому світі відзначають 21 вересня, Марина Порошенко разом із учнями торонтівської школи вписали нові сторінки в загальнонаціональний український проект «Книга Миру».
Читати далі
Українська й американська сторони домовилися й надалі продовжити плідну співпрацю у напрямку осучаснення освіти в Україні.
Читати далі
Сьогодні на Київщині працює 200 інклюзивних шкіл, у яких навчається 618 учнів з особливими освітніми потребами. Проте інклюзивною освітою охоплені лише 4% «особливих» дітей Київської області, тому є над чим працювати.
Читати далі
